В 8-м классе мы с ребятами читаем
фантастическую повесть петербургского писателя А. Н. Житинского «Параллельный
мальчик». И возраст главных героев повести (13 лет), и динамичный сюжет, и язык
произведения, во многом отражающий молодёжный сленг сегодняшних
восьмиклассников, - всё это делает произведение, казалось бы, доступным и
интересным для ребят. Но, как показывает опыт, внешняя доступность, кажущаяся
простота и прозрачность часто «уводят» ребят от серьезного осмысления непростых
проблем, поднятых в произведении.
Давайте
обозначим эти проблемы:
- в чём состоит преимущество
открывающейся перед современным человеком виртуальной реальности
(параллельного мира) и в чём её опасность?
- какие две основные силы
современного мира представляют два главных персонажа повести?
Как же сделать так, чтобы
поверхностное чтение преобразилось в творческое, аналитическое? В этом нам
помогает ряд исследовательских проектов, которые ребята выполняют в ходе
подготовки к уроку.
